В работе столкнулась с очень большим количеством штампов в восприятии детей с ОПФР. Все время слышу: «Он не знает, так как он с ТНР. Он не умеет, ну понятно почему. Им попроще, так как они не такие». Так и хочется спросить, а что сделали, чтобы было иначе???
воскресенье, 20 ноября 2011 г.
Другой - не значит плохой.
Author:
Mara
В работе столкнулась с очень большим количеством штампов в восприятии детей с ОПФР. Все время слышу: «Он не знает, так как он с ТНР. Он не умеет, ну понятно почему. Им попроще, так как они не такие». Так и хочется спросить, а что сделали, чтобы было иначе???