Показаны сообщения с ярлыком логоигры. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком логоигры. Показать все сообщения

суббота, 5 октября 2013 г.

С праздником! Пособия для логопедической работы

Сердечные поздравления с профессиональным праздником для всех коллег и особенно тех, кто впервые отмечает этот день как дипломированный специалист! Для любимых выпускников ФСО 2013 г. - подарок для работы и воспоминания о шагах в профессию.
Н.Баль

Чтобы увеличить файл для наилучшего просмотра, щёлкните по картинке. Вращая колёсико мыши, вы можете добиться наилучшего размера для удобного чтения.

вторник, 16 октября 2012 г.

Потому что осень...

Иногда интересные идеи к занятиям можно найти совсем близко,буквально под ногами :) Будем интересны своим детям даже при изучении темы "Осень"!

суббота, 13 октября 2012 г.

четверг, 31 мая 2012 г.

Особенные куклы

Кукла с синдромом Дауна
Для ребёнка важно иметь куклу, которая выглядит, как он сам. Сейчас можно найти     (если постараться?) разные куклы: кукла-мальчик, кукла в очках, кукла в инвалидном кресле.... 
Кукла со слуховым аппаратом
Источник

Куклы для поддержки детей, перенесших химиотерапию
Что же делать, если нужной куклы нет? Всегда можно найти выход!
Например, мама Patty никак не могла найти куклу с кохлеарными имплантами для своей маленькой дочки. Поэтому она взяла "пухлые краски" (Puffi Paint) и тщательно прорисовала два импланта для куклы.
Источник
А вот ещё одна мама, Wendy Tsao, начала шить игрушки по рисункам своего сына. Сейчас это милое увлечение переросло в бизнес-проект.

среда, 4 апреля 2012 г.

ЛогоИдеи: Домашний центр обучения

Мало места в кабинете? Попробуйте сделать "центр обучения"...  из коробки))) Для этого срежьте дно и одну стену коробки, удалите крышу, обрежьте стену на нужную высоту и не забудьте придать небольшой наклон боковым сторонам. Обработайте края цветной клейкой лентой. Зажимы, кнопки, резинки, конверты помогут организовать картинки, надписи и т.п. на "стенах".

воскресенье, 12 февраля 2012 г.

Игрушки для детей - какие, когда, зачем?

Очень интересный, на мой взгляд, проект предлагает Московский городской центр психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек при МГППУ - интерактивный справочник "Детская", с помощью которого вы сможете познакомиться с самыми необходимыми игрушками и основными принципами организации пространства детских комнат для детей самого разного возраста (от рождения до 7-10 лет). Для этого пройдите по ссылке, загрузите "Детскую", выберите интересующий Вас возраст - и путешествуйте по комнате или улице с помощью курсора, расматривая и изучая игрушки и предметы.

Щёлкните по картинке, чтобы перейти на сайт

P.S. Мне кажется, что данный проект будет интересен не только родителям. но и педагогам, в частности, учителям-логопедам, которые работают с детьми разного возраста (от рождения и до...) и заинтересованы в организации полезной коррекционно-развивающей среды в своём кабинете. Кстати, кто-нибудь заметил в детской компьютер?)))

понедельник, 12 декабря 2011 г.

Современным детям - современные игрушки? или Всё новое - хорошо забытое старое?

Продолжая размышлять о значении воздушных шариков для развития детей, вспомнила про обсуждение современных детских игрушек в нашей группе на Facebook. Благодаря Mare, автору нашего блога, мы узнали, что эта тема актуальна и беспокоит не только педагогов и родителей, но и "резидентов" Comedy Club. Не верите? Посмотрите сами: здесь Павел Воля обсуждает игрушки-героев современных мультфильмов; здесь Вы узнаете много чего интересного про обычные, вроде всем знакомые кубики; а здесь задумаетесь о выборе подарка к Новому году. Да и вообще, по-моему, есть о чём задуматься и родителям, и педагогам. И станет, я думаю, совсем не весело....

И, если позволите, ещё одно видео. О том, как делать обучающие игрушки из мусора. Ну, может, не совсем из мусора, а из того, что можно быстро и просто найти-собрать-вырезать... И как это работает!

Вроде как ничего особенного, всё знакомо! Может, мы просто забыли в погоне за "инновационными" логопедическими играми (увы, часто такими одинаковыми, однообразными и быстро надоедающими) о том, что могли и можем делать сами, своими руками, тратя минимум финансов и усилий, при этом вкладывая свою душу и сердце? Как считаете Вы?

Всё гениальное - просто?


Уж не знаю, кто сказал эту всем известную фразу, но убедилась в её актуальности ещё раз буквально на днях. По дороге домой, где меня с нетерпением ожидали мои дети и племянник, заскочила в магазин, чтобы купить "сюрпризы". Довольно быстро разобравшись с выбором сладких угощений, застыла в нерешительности перед витриной с игрушками. Необходимо было выбрать игрушку, которая бы подходила сразу по нескольким критериям:


  • для всех детей - одинаковая игрушка;
  • игрушка должна была подходить как мальчикам (5лет и 7лет), так и девочке (8лет);
  • игрушка не должна быть дорогой (все праздники ещё впереди)))))
  • игрушка должна быть интересной детям !
Скажу честно, выбирала я долго, и дело не столько в цене, сколько в отсутствии, на мой взгляд, на прилавках достаточно простых и довольно интересных игрушек. По дороге домой, очень сомневалась и корила себя, что не выбрала парочку очередных машинок и журнал про приключения довольно странных девочек по имени Winx. Но глядя на то, что вытворяли дети с моими "подарками", слушая их весёлый смех, убедилась, что сделала правильный выбор. Я подарила детям по воздушному шарику.... Что они только с ними не делали:
- сначала надували и сравнивали, у кого больше;
- надували и отпускали в "полёт", бегали-искали, сравнивали, у кого улетел дальше и выше и почему;
- надували и "извлекали звуки", сравнивая, у кого звучит тоньше и почему;
- надували и выходящим воздухом "сдували" мелкие игрушки, мячики и листочки, изучая, что летит лучше, дальше и почему;
- заталкивали в шарики мелкие игрушки, сравнивая, у кого больше помещается; потом надували их и трясли, слушая, у кого звучит громче;
- наливали в шарики воду из-под крана и сравнивали, у кого тяжелее;
- выливали воду из шариков в стаканы и сравнивали, у кого больше воды "влилось" в шарик....
Они ещё что-то бесконечно придумывали, но я уже не видела, потому что часа на 3 взрослые были свободны и могли поговорить, не боясь, что дети будут скучать, мешать и путаться под ногами. А я в который раз задумалась - какой должна быть по-настоящему интересная игрушка для детей?
P.S. Перед сном дочка сказала, что так весело набегалась и так устала, что заснёт даже без сказки. Шарик заботливо спрятала, сказав, что "облепит его нитками" и сделает украшение к Новому Году. Приключения воздушного шарика продолжаются?!

Уверена, что игры с воздушным шариком - самые что ни есть логопедические. Может, логопеды подскажут ещё и другие способы применения воздушного шарика и уточнят, для чего они могут их использовать в своей работе?.

пятница, 1 апреля 2011 г.

Взрослые детские игры?

Взрослые люди не только с удовольствием играют в "камень-ножницы-бумага", но и устраивают соревнования
Р.S. На всякий случай, если кто не знает правила игры, они просты:
Фото из интернет-источников
Раз уж эта игра так интересна и полезна взрослым, может, стоит научить в неё играть наших детей? Удачи!

пятница, 25 февраля 2011 г.

ЛогоИгры: аэрофломастеры

Воздушные фломастеры и трафареты
Сколько раз нам приходиться повторять с детьми одни и те же действия, чтобы добиться желаемых результатов... Что делать, чтобы движение к цели было не "обязаловкой", а интересным и занимательным действием, захватывающим и ребенка, и логопеда? На мой взгляд, ответ очевиден - с детьми надо просто играть. Но вот это оказывается не так-то и просто...