Всемирный День голоса (World Voice Day)

источник

Всемирный день голоса ежегодно отмечается 16 апреля с целью повысить информированность общественности о важности голоса и привлечь внимание к нарушениям голоса.

Впервые день голоса был проведен в 1999 году в Бразилии как Национальный День голоса совместными усилиями врачей, логопедов и учителей пения. За бразильской инициативой последовали другие страны, такие как Аргентина и Португалия, и Национальный день голоса Бразилии стал Международным Днем голоса. В 2002 году American Academy of Otolaryngology (США) официально признала этот день и с этого времени он стал называться Всемирный День голоса (World Voice Day).

В этом году инициативная группа World Voice Day призывает коллег отметить Всемирный день голоса виртуальными событиями, которые в период мировой пандемии могут поддержать и утешить людей. Темой мероприятий этого года выбрана "Focus on your voice" ("Обрати внимание на свой голос").

(с) Д.Филипенко, А.Дерунова

Студенты-логопеды 4 курса дневного отделения (280516 - 280816 групп) Института инклюзивного образования БГПУ под руководством старших преподавателей Н.В.Чемодановой и О.П.Соловьевой внесли свой вклад в это событие. Под хэштегом #обративниманиенасвойголос (#focuconyourvoice) в различных социальных сетях опубликованы информационные материалы, которые привлекают внимание к проблеме профилактики нарушений голоса. Информация о проведенных студентами онлайн-мероприятии опубликована на сайте международного координационного совета World Voice Day.

Людмила Алексеевна

Тамара Маратовна

Педагоги ГУО "Ясли-сад № 554 г. Минска" присоединились к инициативе студентов-логопедов

Заповеди для здорового голоса 

 

Славят разные науки, 

Просвещают много тем 

Ну, а с голосом как будто 

У людей и нет проблем. 

 

Гортани паралич, парез, ринофония, 

Понижен тонус складок, дисфония - 

Эти и другие с голосом проблемы? 

Этот текст читайте вы быстрее. 

 

Про дыхание и звуки 

Тоже в мире есть науки: 

Фониатрия, фонопедия - 

Голоса восстановительная сила. 

 

Днём и ночью на страже: проблемы с голосом все - 

Поможет устранить команда из РНПЦ. 

Фонопед и фониатр смело 

Голос восстановят быстро и умело. 

 

Если правила простые выполнять 

Не придется голосу страдать. 

Вы о них сейчас прочтите, 

Но к специалисту регулярно приходите! 

 

Чтобы оппоненту что-то доказать, 

Вам не обязательно кричать. 

Тихо агрументы приводите - 

Голосовые связки берегите. 

 

Чтоб не сохло горло после чая 

Связки увлажнять всем надо! 

Не стоит опасаться страшных процедур, дружок, 

Просто чаще пейте вы воды глоток. 

 

Много говорить предполагает работа? 

Но ведь голосу тоже нужна ваша забота. 

Нужно давать отдых, делать перерывы, 

Очень сильные нагрузки для голоса недопустимы. 

 

Простудились? Не беда 

Вы лечитесь как всегда. 

Но старайтесь помолчать, 

Чтоб мог голос хрипов избежать. 

 

Чтобы звонко петь всегда 

Слушать нужно педагога и врача, 

К фонопеду чаще нужно приходить, 

Узелки на связках вовремя лечить! 

 

Жизнь прожить - не поле перейти, 

Много нервов тратим в жизненном пути. 

Но чтобы голос свой оберегать 

Сильных стрессов нужно избегать. 

 

Чтобы голос сохранить, 

Нужно прекратить курить. 

Огромное негативное давление 

Оказывает даже пассивное курение. 

 

Говорить может быть сложно от того, 

Что не дышали диафрагмой вы давно. 

Чтобы правильно дышать 

Живот на вдохе нужно "надувать". 

 

Сильные стрессы, усталость, курение, 

Даже неправильное голосоведение - 

К последствиям ведёт необратимым 

Ну, а для того, чтоб выяснить причину, 

 

Исправить нарушенья, 

Избежать недуга - 

Нужна специалиста помощь, 

а не интернета-друга. 

 

На Сухую, 8 приходите 

И в регистратуре вы талон берите. 

Рекомендации выполняйте и занимайтесь дома - 

Тогда ваш голос будет здоровый! 

 

Шакаль А.А. (@demidova_all)

16 апреля - Всемирный день голоса

Всемирный день голоса отмечается ежегодно 16 апреля. Идея первоначально зародилась в Бразилии в 1999г. как национальный день голоса, а затем распространилась в США и постепенно по всему миру.

Всемирный день голоса является мировым событием, которое служит для информирования общественности о важности человеческого голоса, необходимости оказания профилактической помощи для сохранения голоса, и вариантов лечения проблем с голосом.

В ГУ "Республиканский научно-практический центр оториноларингологии" (г.Минск,          ул. Сухая, 8) функционирует единственное в Республике Беларусь специализированное фониатрическое отделение по оказанию медицинской помощи больным с патологией голоса. И там же Вы можете получить квалифицированную фонопедическую помощь                 (несмотря на то, что официальный сайт РНПЦ оториноларингологии почему-то не указывает на наличие в их структуре фонопедов((((

И здесь работают логопеды! #логопед #slp #minsk #belarus

A post shared by Natalya Chemodanova (@logocase) on Mar 21, 2014 at 4:27am PDT

Для справки:

Фониатрия - раздел оториноларингологии, посвященный проблемам диагностики, лечения и профилактики заболеваний голосового аппарата. Врач-оториноларинголог (ЛОР-врач), специализирующийся в области фониатрии, называется фониатром.

Фонопедия - раздел логопедии, посвященный воспитанию навыков правильного голосоведения с использованием педагогических приёмов.  Педагог-логопед, специализирующийся в области фонопедии, называется фонопедом.

Почитать:

Таптапова, С.Л. Коррекционно-логопедическая работа при нарушении голоса: книга для логопеда. - М., 1984

Орлова, О.С. Нарушения голоса у детей: учебно-метод. пособие. - М., 2005

Орлова, О.С. Нарушения голоса: учеб. пособие. - М., 2008

Вильсон, Д.К. Нарушения голоса у детей. - М., 1990

Лаврова, Е.В. Логопедия: основы фонопедии. - М., 2007

Ермакова, И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков: книга для логопеда. - М., 1996

Алмазова, Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей: практ. пособие. - М., 2005

Научно-практический журнал "Голос и речь"

Полезные ссылки:

Voice Care Network UK (профессиональная организация, объединяющая логопедов, врачей, тренеров, по уходу за голосом в Великобритании)

The American Academy of Otolaryngology (Американская академия оториноларингологии)

The British Voice Association (Британская ассоциация голоса)

Российская общественная академия голоса (профессиональное национальное общество фониатров и фонопедов, вокальных и речевых педагогов России)

                                           

К международному дню голоса

16 апреля - Всемирный день голоса (World Voice Day)

Всемирный день голоса ежегодно отмечается 16 апреля с целью привлечения внимания общественности к огромному значению голоса в жизни людей. Голос определяет эффективную коммуникацию, а мероприятия, проводимые в этот день, призывают научиться заботиться о своем голосе, предупреждать проблемы с голосом, а также знать, куда обращаться за помощью и обучением.

В документальном фильме "Голоса на миллион" (студия ИВД ДОК, 2016) рассказывается о людях голосоречевой профессии, которые своими голосами покорили весь мир. Русские оперные певцы принимаю участие в мировых премьерах на мировых оперных сценах. В фильме рассказываются истории успеха от жизни без детства вдали от родителей через неудачи при поступлении до мирового признания. 

Должны петь любой ценой. Болеть нельзя. Спектакль отменять тоже нельзя.

Голос существует как бы отдельно от человека, как это не странно. Человек просыпается утром и думает: как себя сегодня голос поведет? Вот  вроде бы разговаривает человек, пьет чай, - и не знает, что будет. Раскроется он? Сомкнутся связки вообще? как? что будет?

Две крошечные связки здесь, на них все держится. Вы просыпаетесь и получаете вот что: кхе-кхе. Такое случается. Но к премьере нужно быть в форме. У нее же сильный характер, она же русская. Но пока никто не может сказать, выйдет ли она на сцену.

Трахеит - это такая болезнь, что уже все. Даже с температурой ещё можно спеть, но когда трахея у тебя не работает - то это ещё 10 мин есть голос, а потом его нет.

Мы все поем живьем. У нас нет записи, поставил кассету, вышел на сцену и открываешь рот - такого не бывает./ "Голоса на миллион"

Найдите время и посмотрите фильм про преодоление и упорство, про стремление и мотивацию, про гигиену и восстановление голоса. Про любовь к тому, что ты делаешь. Чтобы "всегда быть первым среди равных" (с).

Ранее в блоге "Логопедия для нас":

16 апреля - Всемирный день голоса

Голос имеет значение! 

Всемирный день голоса 2013
Дорога к голосу 

Голос имеет значение!

• В звуке голоса, в глазах и во всём облике говорящего заключено не меньше красноречия, чем в выборе слов. (Ф. де Ларошфуко)
• Если человека не знаешь, по голосу его возраст угадать трудно. Голоса часто старятся раньше владельцев. Или долго остаются молодыми. (К. Булычев)
• Звук человеческого голоса - это музыка для человеческого слуха. (Д.Александрийский)

Про голос человека можно встретить много выражений, подчёркивающих его значение в жизни каждого из нас. Какими только эпитетами не наделяем мы человеческие голоса , приятные или не очень приятные для нашего восприятия: "бархатный", "скрипучий", "резкий", "мягкий", "нежный", "крикливый", "мощный", "хрустальный", "тихий" и т.п. По качеству голоса можно судить не только об эмоциональном состоянии человека, но и о его здоровье. Например, Maх Little в своём выступлении на TED в 2012 году рассказывает о возможности первичной диагностики болезни Паркинсона по анализу голосовых записей. 

Но, к сожалению, зачастую о значении голоса в своей жизни, как личной, так и профессиональной, люди задумываются только после того, как голос их начинает подводить: меняется, ослабевает, пропадает... 

В 2012 году произошло событие, не на шутку встревожившее деловой мир: Ларри Пейдж, разработчик и сооснователь Google, не смог выступить на нескольких мероприятиях из-за того, что потерял голос (подробнее). 14 мая 2013 года на своей странице Google+ Ларри Пейдж опубликовал сообщение, в котором подробно рассказал о своих голосовых проблемах.

Около 14 лет назад я сильно простудился и мой голос стал хриплым. Сначала я не придал этому большого значения. Но время шло, а мой голос не восстанавливался. После визита к врачу мне был поставлен диагноз "левосторонний паралич голосовой складки". Это говорит о том, что нарушен нерв, из-за чего левая голосовая складка не двигается. Как часто в таких случаях бывает, несмотря на обширные исследования, окончательная причина не была найдена, но вирусное заболевание послужило спусковым механизмом. Несмотря на то, что данное известие никак не повлияло на моё общение с окружающими, разве только некоторые находили мой голос несколько смешным и слабым, я волновался о состоянии моей второй голосовой складки. Но врачи успокоили меня, сказав, что в очень редких случаях паралич второй голосовой складки следует за первым. Но летом прошлого года, когда я чуть простыл и опять начал сильно хрипеть, оказалось, что моя вторая голосовая складка теперь также двигается не в полном объёме, опять же по неизвестной врачам причине. К счастью, после восстановительного лечения я вполне могу делать всё, что и делал раньше, и на работе, и дома, хотя мой голос и звучит значительно слабее и тише. Конечно, длительные выступления утомительны для меня, и я думаю, для моих слушателей. Но мои друзья поддерживают меня и считают очень выносливым. Сергей (Брин)часто говорит, что я лучший генеральный директор, потому что очень тщательно подбираю слова. В целом, я чувствую себя довольно неплохо. Я не оставлял свои попытки найти причины моей болезни. В 2003 году мне поставили диагноз "тиреодит Хасимото" В своём путешествии к истине я узнал много чего о голосовых расстройствах, оказывается, есть очень много людей с подобными проблемами. Я начал финансировать исследовательскую программу по улучшению голосовых функций вследствие паралича голосового нерва Гарвардской медицинской школы и Массачусетского Центра голоса. Я благодарен моей удивительной жене Люси, которая всегда рядом и поддерживает меня в моих начинаниях, и всем тем людям, с которыми я встречаюсь и общаюсь по проблемам голоса. Мы собрали информацию о похожих проблемах у разных людей. Наша команда надеется, что с вашей помощью они соберут ещё болше данных, чтобы быстрее достичь успеха в поиске решения голосовых проблем. Если у вас есть подобные проблемы, вы можете ответить на вопросы здесь (англ.) / перевод Google

В марте 2014 года Ларри Пейдж выступил на конференции TED, на которой рассказал об удивительных перспективах своей компании. Внимательный логопед сможет оценить и качества голоса выступающего.

Часто причины голосовых нарушений очень серьёзные и необратимые. В этом случае возникает необходимость замены человеческого голоса. К сожалению, компьютерные голоса звучат довольно неестественно и резко, но поиски улучшения искусственного голоса продолжают ученые всего мира. Так, вы можете узнать о создании уникальных синтетических голосов из TED - выступления Rupal Ratel, в конце которого она приглашает посетить сайт, где можно не только попросить о создании своего уникального голоса, но и пожертвовать свой собственный голос, качества и характеристики которого пополнят мировой банк человеческих голосов.

Конечно, многое в этой жизни зависит не только от нас... Но многое из того, что происходит в нашей жизни, определяется как нашими привычками, так и нашим характером. Возможно, вас вдохновит история Charity Tilemann-Dick, оперной певицы, которая на пике своей карьеры узнала, что ей нельзя петь из-за проблем с лёгкими. Несмотря на пересадку обоих лёгких, девушка продолжает заниматься пением и её голос звучит мощно и красиво. 

Не ждите, когда проблема с голосом ярко проявит себя. Помните, что в группе риска находятся люди разного возраста и пола, разных профессий, а не только певцы и актёры. В случае проблем с голосом, возникших в силу разных причин (после болезни, переохлаждения, перенапряжения и т.п.), обращайтесь к специалистам. Профессиональную помощь вам окажут в том числе и в ГУ Республиканском научно-практическом центре оториноларингологии, на базе которого проходят обучение наши студенты, которые и предлагают вашему вниманию интервью со специалистом центра, учителем-логопедом (фонопедом) Светланой Геннадьевной Качановой. 

Ранее в блоге "Логопедия для нас":

Всемирный день голоса

Автор блога выражает благодарность Немец Ксении и Кундиковой Юлии за проявленный интерес и творческую активность 

Всемирный День голоса 2013

Человеческий голос - таинственный, спонтанный, первичный. Узнайте загадки дыхания и пения с Claron McFadden

Виртуальный хор певцов со всего мира. 

Эрик Whitacre о творческом процессе создания музыки через Youtube c хором из 2 052 человек!

Полезные ссылки:

The World Voice Day

Ранее в блоге "Логопедия для нас"

16 апреля - Всемирный день голоса

Дорога к голосу

Петь или не петь - подскажет фониатр

Минимальный курс фонопедии на ток-шоу

iPhone помогает говорить

Почему я пою?

Поём все?

Компьютерные технологии - эпоха Стива Джобса

Дорога к голосу....

    Когда я узнала из книги Галины Вишневской, великой русской певицы, народной артистки СССР, насколько непростым был путь к её знаменитым оперным партиям и насколько многое (как хорошее, так и плохое) зависело от педагогов, встретившихся ей в жизни, то в который раз вспомнила наших многочисленных поющих детей..... Предлагаю Вам ознакомиться с некоторыми отрывками из книги, которые показывают её долгий путь к встрече с Учителем. 

 ...Он был самым модным педагогом – и с завидной легкостью портил голоса, как почти всегда, в общем-то, и бывает. В общем, стала я у него заниматься. И через три месяца у меня пропали верхние ноты. .. в те дни я ничего не понимала, несколько лет прошло, прежде чем вернулся ко мне мой прежний голос....

     ...Дело в том, что у меня была природная постановка голоса – маски, грудного резонатора и дыхания. Певцы годами учатся правильному дыханию, но часто так и не постигают этой основной тайны пения. Мне это было дано от Бога, я родилась с умением певчески правильно дышать, и его-то и лишил меня мой первый педагог. Он не должен был ломать моих природных данных, ему надо было осторожно вести меня, развивая музыкальность, общую культуру, давать разучивать нетрудные арии и т.д. Диапазон у меня был две с половиной октавы. Иван Сергеевич, постоянно говоря на уроках о крепкой опоре, о крепкой диафрагме и не объясняя, что это значит, в результате заставил меня зажать диафрагму, и сразу у меня перекрылось дыхание, сжалась гортань, и – прощай верхние ноты! Да и вообще голос стал мельче.....

 ...........................После этого, по словам Г.Вишневской, в её жизни наступил период, когда "надоели все эти преподаватели - одни шарлатаны кругом".....

TED-Ed для логопедов и не только!

Источник

Всё больше и больше появляется настоящих поклонников конференции TED, основной миссией которой является распространение по всему миру интересных и достойных идей. TED - это некоммерческая организация, собирающая ярких, неравнодушных людей, готовых рассказать о том, что их действительно волнует. Начиная с 1984 года, основной тематикой выступлений являются идеи в сфере технологии, развлечений и дизайна. Но со временем тематика конференции значительно расширилась, не оставив в стороне и тему образования. 

TED-Ed - дочерний проект, продолжающий миссию TED, знакомя людей всего мира с интересными идеями в сфере образования. На сайте проекта содержится богатая библиотека уроков различной направленности. Для участия в TED-Ed приглашаются учителя со всего мира, которым предлагается присылать на сайт проекта свои лучшие уроки. Над созданием оригинальных обучающих видеороликов трудится целая команда педагогов, сценаристов и аниматоров. Свободному распространению и использованию в образовательных целях этих видеоуроков способствуют встроенные субтитры и функция перевода субтитров на Youtube.

Кроме этого, любой пользователь может создать своё обучающее видео, взяв за основу TED-видео или любой образовательный ролик на Youtube и добавив к нему дополнительную информацию, вопросы и т.д.

Мы предлагаем 10 TED-Ed видеороликов, способных, на наш взгляд, заинтересовать специальных педагогов. Воспользуйтесь возможностью посетить уроки учителей мира!) (не забывайте про субтитры):

Праздник был! Праздник есть! Праздник будет!

Поздравляем группу 208 с победой в конкурсе афоризмов!

Профессиональные праздники очень уважаемы... По крайней мере той категорией людей, которая этот праздник отмечает. Вот у меня, когда я работала логопедом в образовании, был в почете День учителя. И были поздравления, цветы, звонки, подарки... Когда пришла работать в поликлинику, была очень удивлена, когда меня коллеги - врачи пригласили  на празднование Дня медицинского работника.

Стандартизация профессии логопеда: опыт, проблемы и перспективы

✅Отработав в свое время поликлиническим логопедом и учителем-логопедом в системе белорусского образования, знаю не понаслышке о проблемах  специалистов здравоохранения. Интересно, что в профессиональной среде польских коллег существуют похожие сложности. При подготовке публикаций к Европейскому дню логопеда углубилась в эту тему и обнаружила, что польская логопедия стоит на пороге преобразований и в данный момент пытается найти баланс между медицинской и педагогической моделью. Чего не хватает, что хотят изменить и чего боятся наши коллеги? Может ли быть полезен этот опыт регулирования профессии? 

В отличие от многих стран Европейского Союза, где профессия логопеда строго регулируется законом, польская система до сих пор находится в переходном состоянии. Несмотря на развитую систему университетского образования и многолетнюю практику, профессия логопеда до сих пор не имеет отдельного закона, определяющего её статус, лицензирование и профессиональный надзор. Разберёмся, как формировался правовой статус логопедии в Польше.

Иллюстрация создана по запросу автора с помощью ChatGPT

2011 - 2014 гг.: 

Первым шагом формализации профессии стало включение логопеда в польскую классификацию профессий и специальностей (Klasyfikacja zawodów i specjalności / KZiS). Эта классификация используется на рынке труда, в системе образования и в статистике занятости. Однако она не регулирует право на практику, а лишь описывает профессию. Фактически это означает, что государство признаёт профессию, но не регулирует её выполнение законом.

В польской KZiS логопед классифицируется как специалист в области образования 235906 - Учитель-логопед или как специалист группы 229 - Другие специалисты здравоохранения.

Основные специализации в области здравоохранения включают:

• ✔ нейрологопедия (229403) - логопед занимается с пациентами с повреждениями нервной системы; 
• ✔ сурдологопедия (229404) - специалист по терапии для глухих и слабослышащих людей;
• ✔ аудиофонология и логопедия (22294) - специалисты по диагностике и коррекции нарушений речи, слуха и глотания; 
• ✔ аудиофонология (229401) - специалист по диагностике, профилактике и коррекции нарушений речи, слуха и голоса.
  

Регулирование через систему образования

На практике доступ к профессии логопеда регулируется через систему высшего образования.

Основные пути подготовки логопеда:

• 📌магистратура по логопедии
• 📌педагогические или филологические специальности  + постдипломные курсы логопедии

Эта модель исторически сформировалась потому, что логопедия в Польше развивалась как междисциплинарная наука на стыке педагогики, лингвистики и медицины. Но отсутствие закона приводит к тому, что требования к подготовке специалистов не полностью унифицированы.

Регулирование через разные отрасли права

Профессия логопеда частично регулируется разными законами, в зависимости от места работы.

1. Система образования:

Логопеды в школах работают на основании Закона об образовании (Prawo oświatowe, 2016) и Karta Nauczyciela. Они выступают как учитель-логопед (nauczyciel-logopeda).

2. Система здравоохранения:

В медицинских учреждениях логопеды работают в рамках реабилитации, неврологической терапии и контрактов с Национальным фондом здравоохранения (NFZ).

Однако они не имеют отдельного правового статуса в области здравоохранения, как, например, физиотерапевты.

Попытка регулирования: закон о медицинских профессиях (2023)

Ключевой момент произошёл в 2023 году, когда польский парламент принял Закон о некоторых медицинских профессиях (Ustawa z dnia 17 sierpnia 2023 r. o niektórych zawodach medycznych). 

Закон вступил в силу 26 марта 2024 года. Он регулирует доступ к медицинским профессиям, определяет обязательное образование специалистов и создает их центральный реестр.

Первоначально предполагалось включить логопедов в список медицинских профессий, которые регулируются этим законом. Однако это вызвало сильный протест профессионального сообщества польских логопедов.

Уже 7 апреля 2023 года академическое сообщество единогласно выразило критику в отношении принятого правительством Закона и обратилось к Министерству здравоохранения с просьбой исключить профессию логопеда из сферы действия рассматриваемого закона и начать обсуждение с представителями академического сообщества, польской ассоциации логопедов (PZL), польского общества логопедов (PTL) и практикующими логопедами относительно принятия отдельного межведомственного акта. Подписали заявление представители 20 крупнейших польских государственных и частных университетов, обучающих будущих логопедов (они перечислены в случайном порядке):

• Akademia Ignatianum в Кракове
• Akademia Nauk Stosowanych в Эльблонге
• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej в ​​Варшаве.
• Akademia Sztuk Teatralnych im. St. Wyspiańskiego в Кракове, Вроцлавский филиал
• Collegium Humanum
• Краковская Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
• Uniwersytet Wrocławski
• Uniwersytet Gdański
• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza в Познани.
• Uniwersytet Jagielloński
• Uniwersytet Jana Kochanowskiego в Кельце
• Uniwersytet Łódzki
• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej в ​​Люблине
• Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN Кракова
• Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny в Седлицах
• Uniwersytet Śląski в Катовице
• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski в Ольштыне
• Uniwersytet Warszawski
• Uniwersytet Zielonogórski

15 июня 2023 года на заседании парламентского комитета по здравоохранению депутаты согласовали окончательное содержание Закона о некоторых медицинских профессиях; логопеды - единственная профессия, которая была исключена из окончательной версии закона.

Проект отдельного закона о профессии логопеда

Основной аргумент наших польских коллег состоит в том, что логопедия представляет собой междисциплинарную профессию, а не только медицинскую. Кроме того, польская система логопедии объединяет три разных сектора: образование (школы и детские сады), здравоохранение (больницы и реабилитация), частная практика (кабинеты терапии). Если признать логопедию только медицинской профессией, это может ограничить работу логопедов в системе образования, изменить требования к образованию специалистов и ограничить доступность логопедической помощи.

Поэтому многие профессиональные сообщества польских логопедов предлагают разработать отдельный закон о профессии логопеда.

12 июля 2023 года PZL организовала встречу с представителями Национального объединения сообществ логопедов и приглашенными гостями, в ходе которой, среди прочего, были созданы содержательные группы для срочной работы над проектом закона:

• 📍группа по изучению логопедии как науки и подготовке специалистов в области логопедии;
• 📍 группа логопедов, работающих в образовательных учреждениях;
• 📍 группа логопедов, работающих в медицинских учреждениях;
• 📍 группа логопедов, работающих в негосударственных учреждениях.

В профессиональной среде подготовлен проект Ustawa o zawodzie logopedy i samorządzie zawodowym logopedów, который предусматривает:

• ✔ официальное определение профессии логопеда;
• ✔ обязательное образование;
• ✔  лицензирование;
• ✔ создание профессиональной палаты логопедов.

В обсуждениях также затрагивается вопрос статуса специализаций, например, нейрологопеда (neurologopeda).

Новая дискуссия (2025–2026гг.)

В июне 2025 года Комиссия по стандартам подготовки логопедов при Польском обществе логопедов разработала систему единых стандартов для подготовки логопедов. Разработка соответствующего положения позволит обеспечить высококачественное образование логопедов в Польше - независимо от профиля университета (гуманитарные, социальные или медицинские науки) - и обеспечит согласованность и сопоставимость результатов обучения в национальном масштабе. Предполагается, что постановление Министерства науки и высшего образования о стандартах образования для логопедов будет применяться как к крупным и средним государственным университетам, так и к некоторым частным университетам. Образование в этих университетах осуществляется в рамках подразделений, предлагающих программы в области гуманитарных, социальных и медицинских наук, но это перестанет быть актуальным в условиях унификации стандартов — все выпускники будут получать образование в соответствии с едиными требованиями к квалификации.

Европейская ассоциация логопедов (ESLA)  объединяющая 37 организаций-членов из 34 стран, включая Польскую ассоциацию логопедов (с 2024 года), представляет интересы примерно 40 000 логопедов в Европе и оказывает поддержку в работе над законом о профессии логопеда и стандартами подготовки логопедов в Польше.

В 2026 году Министерство здравоохранения снова обсуждает регулирование профессии, предлагая в качестве возможного компромиссного варианта создание новой категории "клинический логопед" („logopeda kliniczny”).

Это будет означать, что часть логопедов получит статус медицинских специалистов, а остальные останутся вне медицинского закона о логопедической профессии. Эта идея вызвала новую волну профессиональных дискуссий.

Позицию сторонников медицинской специализации озвучила профессор Wioletta Pawlukowska. Основные аргументы:

1. логопеды, работающие в медицине, имеют клинические задачи;
2. их деятельность должна регулироваться системой здравоохранения;
3. необходима категория «клинический логопед»;
4. терапия должна базироваться на доказательной медицине.

Позицию сторонников единой профессии представляют dr hab. Anita Lorenc и dr hab. Ewa Wolańska. Их аргументы:

1. Логопедия - междисциплинарная наука, которая включает знания из различных областей: медицины, лингвистики, психологии и педагогики.
2. Деление профессии искусственно.  Логопеды часто работают одновременно в разных сферах: в школе, в медицинском учреждении, в частной практике.
3. Разделение профессии может навредить пациентам, т.к. может нарушить непрерывность терапии, ограничить доступ к специалистам и создать путаницу в системе помощи.

Отдельно подчеркивается, что последствия реформы могут напрямую затронуть пациентов. Например, пациент после инсульта проходит лечение в больнице, затем реабилитацию, далее продолжает терапию дома или в частной практике. Разделение профессии может нарушить эту цепочку помощи.

Главная правовая проблема

Таким образом, на сегодняшний день в Польше существует парадоксальная ситуация. С одной стороны, профессия логопеда широко распространена, специалисты получают университетское образование и выполняют важную роль в медицине и образовании.

Но при этом не имеется единого закона, который защищал бы профессиональный статус логопеда, определял стандарты подготовки и регулировал профессиональную ответственность.

Из-за этого имеются нечеткие стандарты образования профессии, существуют разные названия специализаций, отсутствует профессиональне самоуправление и наблюдаются трудности работы в медицинских учреждениях.

Возможные сценарии развития законодательства

Польша сегодня находится в ключевой точке развития профессии логопеда. Сейчас обсуждаются три варианта.

1. Включение логопедов в медицинский закон

• Плюсы: лицензирование и государственный контроль.
• Минусы: ограничение педагогической логопедии.

2. Отдельный закон о профессии логопеда (наиболее поддерживаемый профессиональным сообществом вариант), который позволит сохранить междисциплинарность и создать профессиональное самоуправление.

3. Сохранение текущей системы - самый проблемный сценарий с точки зрения законодательства:

разные стандарты подготовки и отсутствие лицензирования.

А вы на какой стороне?

Ранее в блоге "Логопедия для нас":

🔗Логопеды всех стран, объединяйтесь и празднуйте!

🔗Белорусскоязычный логопед - проблема или реальность?

🔗 День логопеда